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为推进院园“托幼一体化”服务能力持续提升，强化“托幼一体化”课程衔接，2024年5月15日上午，学前教育学院与学校附属颍东第一幼儿园开展了“合作探究 院园共研”托幼一体化课程研讨活动。学前教育学院负责人张军强、副院长李桂玲以及部分教师代表参加本次活动。

活动现场观摩了托班梁文丽老师的语言认知活动《手指五兄弟》和小班林蝶蝶老师的绘本《谁的脚印》。

学校附属颍东第一幼儿园园长赵春花从托班与小班一日活动流程安排、保教活动安排、课程活动安排的相同性和差异性进行详细介绍，她强调托幼一体化更重要的是体现在课程规划上，将2—6岁教育作为一个整体来思考，运用系统、融合的观点来指引，在课程板块、组织形式、环境创设等方面做好有坡度的衔接工作。

学前教育学院老师们提出相较于小班的课程活动，在托班的主题课程活动教育中，要注重游戏式学习。如，在认知领域，可以采用游戏、故事等形式；在情感领域，可以通过亲子活动、社交游戏等方式。在托幼一体化课程建设中，需要充分考虑幼儿的认知、情感、社会与行为发展特点，结合实际情况，制定出适合不同年龄段幼儿的课程内容。

在本次的研讨活动中，充分体现了在高质量教育背景下“托幼一体化”实践中的思考和行动。我院也会继续在学习中前行，在实践中创新，将依托专业引领，提升院所内涵建设，力争向高质量的“托幼一体化”发展迈进。（图文：管凯利、王清欣，初审：杨梦洁，终审：张军强）